泉州地板-地板廠家-廈門震燊直銷(多圖)：

廈門震燊建材有限公司主營：從事PVC塑膠地板營銷、施工與售后服務(wù)的專業(yè)化服務(wù)機(jī)構(gòu)。歡迎來電咨詢！

象形字。“木”是古老的象形文字之一，甲骨文（圖1）的“木”完全是一棵樹的象形；中間一豎，上部是主干，下部是主根；主干之上向左右斜伸的是枝椏莖條；主根之下向左右斜伸的是支根。“木”的本義是樹木，后來還引申出“木頭”“木材”“質(zhì)樸”“呆笨”等義來。金文（圖2）和篆書（圖3、4）都保留了樹木的形象，只是小篆筆畫更加圓滑；發(fā)展到隸書（圖5-7），為書寫方便，已將上部的樹枝合并為一橫，樹根變?yōu)橐黄惨晦啵鞲蛇€在。楷書由隸書變化而來。字形從圖形化——線條化——筆畫化的發(fā)展流程，一目了

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樹木都有很強(qiáng)的吸收、、等有毒有害氣體的能力。這些氣體通過綠化林帶，通常有1/4可以得到凈化，或變成氧氣。森林能涵養(yǎng)水源，是一個(gè)巨大的“水庫”，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用。“青山常在，碧水長流”，樹總是同水聯(lián)系在一起。降水的雨水，一部分被樹冠截留，大部分落到樹下的枯枝敗葉和疏松多孔的林地土壤里被蓄留起來

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因此空閑時(shí)可做自由自習(xí)教室，或由有活動(dòng)的班級（例如召開班會(huì)）靈活使用。階梯教室已經(jīng)成為大學(xué)校園的一道風(fēng)景線，成為大學(xué)開放胸懷、自由的學(xué)術(shù)氛圍的象征。在擴(kuò)招以前，階梯教室一般是自成體系，建在特定的地方，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，很多大學(xué)的教室都改成了階梯教室，階梯教室開始進(jìn)入到教學(xué)樓里面。特別是幾個(gè)班一塊上課的時(shí)候，大家經(jīng)常在一個(gè)大的教室里。授課需配備無線麥克風(fēng)，否則講課聲壓不住學(xué)生間的私語。

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